¿QUÉ COLEGIO ELEGIR EN SEVILLA LA NUEVA?

¿AÚN NO TIENES COLEGIO PARA TU PEQUE EN SEVILLA LA NUEVA?
ESTA NIÑA PARECE TENERLO MUY MUY MUY CLARO
¡VIVA EL DUQUE!

FELICES VACACIONES A TODOS Y A TODAS

EL CORAZÓN DE SEVILLA LA NUEVA

Hay en el centro de Sevilla la Nueva un lugar mágico al que ya perteneceremos siempre.

Y ese lugar tiene un nombre: Duque de Rivas, y es mágico porque es allí donde se esconde un trono, ese  desde el que nuestros hijos gobiernan su mundo, que es, sin duda,  mejor que el nuestro.

Ese lugar siempre estará sus corazones porque es allí donde pasan el día junto a unos amigos que siempre estarán en su memoria, aunque el tiempo se empeñe en borrarlos barriendo con sus ramas  el camino recorrido.

Y es allí donde todos los niños parecen iguales.  En realidad no solo lo parecen. También lo son.

Iguales, pero diferentes… Diferentes, pero iguales. Esa es la magia del Duque.

Es éste el lugar donde más sonrisas amables nacen de la nada, donde los llantos se arreglan con caricias y mimos, y donde se aprende que no solo las matemáticas, la lengua o el inglés son necesarios para llegar con garantías a la madurez.

Ni siquiera la Plaza de los Arcos tiene tantas risas, tantos llantos, y tantos sentimientos encontrados como los que aquí se respiran en cada clase, en el patio, y, sobre todo, en cualquiera de sus dos puertas cuando todos salen a abrazar a sus papás. Son también esas puertas un lugar de encuentro para los padres y madres de esos niños, un lugar donde más de una buena amistad ha nacido.

¿Y qué es lo más importante de este colegio?

Pues no son sus ladrillos rojos que les resguardan del frío, ni siquiera sus aulas donde tantas lecciones aprenden. El verdadero tesoro del Duque son, sin duda alguna, esos niños que todas las mañanas le alimentan con sus risas y sus llantos.

Eso es lo que el Duque necesita, la risa de los niños… ¡de todos!: los madrileños, los andaluces, los africanos, los europeos, los americanos, los gallegos… de todos y cada uno de ellos, sin importar de donde vengan.

Es verdad que hay moros, y cristianos, y hay rubios y morenos, y hay altos y bajos, y hay flacos y gordos, y hay feos – eso sí que no – y guapos, y hay listos, y menos listos…

Es en este colegio donde estos niños empiezan a conocer lo bueno – y lo malo – de compartir con los demás, de jugar, de pelear a veces, de leer esos cuentos que tanto les enseñarán, de escribir letras que un día declararán un amor, de sumar números que un día se restarán… y, en definitiva, de aprender a vivir.

Otra gran ventaja que tiene este Duque es que aquí aprenden – y no solo los niños - a convivir. Y convivir no es otra cosa que sobrevivir entre diferentes, sin perder tu esencia o tu felicidad, y sin arrebatársela al que está a tu lado.

Y sí, es verdad que convivir es difícil, pero no solo en el Duque. ¿Acaso no es difícil hacerlo también en tu propia casa?

Aquí se aprende a vivir con los que son como tú y con los que no lo son, con los que son de tu pueblo y con los que son de otro, con los que son altos y con los que son bajos, con los que son niños y con las que son niñas.

Y estos hijos del Duque están aprendiendo una de las lecciones más importantes de esta nueva vida que estamos viviendo. Están aprendiendo que es igual si eres moro, cristiano, andaluz, gitano, madrileño, niño, maño, niña, francés, rumano, gallego, polaco, colombiano… A ellos eso le da igual. Para ellos un niño es un niño, alguien con quien compartir un juego… nada más.

Tiene  el Duque, dentro de sí, niños de diferentes sitios, pero no por el lugar donde nacieron, sino por las casas de las que cada uno sale cada mañana.

En alguna de esas casas hay hasta dos hermanas que han llegado a nacer en lugares diferentes, a muchos kilómetros de distancia la una de la otra, y no por eso tienen que quererse menos de lo que se quieren los demás.

Porque la vida de estos locos bajitos empieza aquí, en este colegio  donde pueden sentirse niños, que es, sin duda alguna, lo mejor que va a pasarles nunca.

Aquí, en el Duque, son niños que estudian y aprenden – unos más que otros 

Aquí, en el Duque, son niños que juegan y corren – unos más que otros.

Aquí, en el Duque, son niños que ríen y lloran – unos más que otros.

Aquí, en el Duque, son niños todos – NI UNO MÁS QUE OTRO.

Y es por eso por lo que yo digo…

¡VIVA EL DUQUE DE RIVAS!

Dedicado a esos “enanos” que tienen la suerte de vivir en el Duque

  

EL LUNES ES FESTIVO

HOLA AMIGOS DEL DUQUE

SUPONGO QUE TODOS LO SABÉIS YA, PERO POR SI ACASO HAY ALGÚN DESPISTADO...

EL LUNES NO HAY COLE

NUESTROS PEQUES HAN TENIDO CLASES DE SEGURIDAD VIAL

La policía local nos ha visitado estas semanas y nos ha ayudado mucho con sus charlas sobre seguridad vial. Los niños se lo han pasado genial y han aprendido mucho. Las clases han sido divertidas. ¡Gracias a la Policía Local de Sevilla la Nueva!

Hola amigos del Duque de Rivas

A partir de ahora volvemos a poner en marcha el blog del AMPA. Desde aquí os animo a colaborar en todo lo que os interese, en todo lo que os guste, y, sobre todo, en todo lo que pueda ayudar a nuestros niños, a nuestra asociación y a este maravilloso colegio que nos acoge día tras día.
¡Viva el Duque!
Si queréis colaborar, subir cualquier cosa, o mandar cualquier sugerencia, os remito la nueva dirección de correo electrónico donde mandar vuestra ayuda.

josamotril@hotmail.com

Gracias.

Colegio Bilingüe curso 2012/13

Os comunicamos que a partir del próximo curso, nuestro centro sera bilingüe, formara parte de los 24 nuevos centros escolares de la Comunidad de Madrid.

El programa bilingüe ira dirigido a los alumnos del primer curso de Educación Primaria, extendiéndose progresivamente al resto de cursos de la etapa.

Es una gran noticia para nuestro colegio y para nuestro Municipio.

ESCUELA PÚBLICA DE TODOS PARA TODOS

El vídeo ha sido elaborado por  varios profesores  sin ninguna relación con sindicatos,  por su brevedad, es muy interesante escucharlo y así valorar el trabajo que realizan, teniendo en cuenta  que los mayores perjudicados siempre son los alumnos de ahora y del futuro.



Normativa de comienzo de curso e instrucciones para el curso 2011/2012, aquí podéis encontrar toda la información y todos los recortes que se han ido produciendo sucesivamente.
Aclaración de la situación actual de la educación publica de Agustin Moreno hemos creído oportuno poner este enlace porque especifica bien claro todos los aspectos por los cuales el profesorado esta luchando.
Manifestación de profesores, padres y alumnos protestan  hoy 7 de septiembre 2011 en Madrid por los recortes en la educación publica, noticia periódico El País.com
Aquí en este enlace podéis ver como la Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de padres y madres del Alumnado(FAPA),  esta actuando en contra de los recortes educativos que llevamos sufriendo desde hace bastante tiempo FAPA 


Vamos a realizar un pedido de camisetas verdes, aquellos que estén interesados se pueden poner en contacto con nosotros, a través del correo o teléfono.

Uniforme curso 2011/12

Queremos recordar a todas las familias  que el uniforme sigue siendo el siguiente para todos los alumnos del colegio.


-Pantalón chándal y sudadera azul, camiseta blanca, zapatillas blancas.
-Pantalón o falda gris, polo blanco y jersey granate.

OS RECOMENDAMOS ESTA PÁGINA

En esta página encontraréis juegos educativos diseñados para niños y niñas de entre 3 y 10 años.
También hay cuentos, no sexistas y solidarios.
Esperamos que disfrutéis jugando con vuestros niños y niñas, ya que es una página familiar

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El CEIP celebra el año Internacional de los Bosques.

En el 2011 hay una fecha ya señalada que es motivo de alegría y esperanza, para nuestro planeta, ya que que la asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha declarado 2011 año internacional de los Bosques.

    En el 2011, habrá por tanto una fecha con claras connotaciones ecológicas y de respecto al medio ambiente, ya que hay pocos espacios donde la naturaleza se muestre con tanto esplendor y belleza como en los bosques. La ONU ha decidido señalar el calendario 2011 y las actividades para apoyar esta idea tendrán como finalidad promover la conservación y el desarrollo de los bosques en todo el mundo. 

 También piensan desde la ONU que señalar en el 2011 como el año internacional de los Bosques ayudará a que se cree una conciencia social y en los medios políticos de la importancia crítica que desempeñan los bosques en el desarrollo global sostenible.

    Pekka Patosaari es el director del Foro sobre la Secretaría de Bosques de las Naciones Unidas y ha argumentado que la celebración será un aliciente para movilizar a la comunidad mundial para unir el trabajo de  las organizaciones internacionales y a los grupos principales del sector. Se trata de una iniciativa muy positiva, ya que señalar al 2011 como año internacional de los bosques por parte de la Asamblea General de la ONU indica que la conciencia colectiva de respecto a la naturaleza es cada vez más fuerte a nivel internacional e institucional.

    Los bosques se constituyen en los espacios más importantes de la biosfera terraquea. El bosque es una área en la que existe una alta densidad de árboles y funcionan como hábitat de animales, modulan los flujos hidrológicos y son conservadores del suelo. Conservar un bosque significa proteger su flora y fauna y su aporte a la biodiversidad. Los bosques además fijan el dióxido de carbono mitigando el efecto invernadero y ayudan a luchar contra el cambio climático.

Cada año desaparecen más de 13 millones de hectáreas de bosques en todo el mundo, según la FAO. El objetivo del AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES es llamar la atención de todas las personas del mundo porque, hoy más que nunca, es necesario recuperar y conservar la masa arbórea mundial y recordar que sin bosques no hay desarrollo sostenible.

Los bosques proporcionan importantes beneficios económicos, socioculturales y ambientales. Sin embargo, ya hemos destruido el 80% de los bosques primarios del planeta. Y si seguimos haciéndolo peligra la supervivencia de unos 1.600 millones de personas que viven de los bosques, utilizando no solo su madera, sino también agua, medicinas y alimentos.

Los bosques también pueden representar en gran medida una respuesta al cambio climático.

¿Cómo usa los bosques el hombre?
La madera de los árboles que se talan en los bosques puede servir de combustible, para la construcción y para fabricar papel, durante mucho tiempo la savia de los árboles se uso de caucho para hacer goma.
Muchas plantas de la selva sirven para elaborar remedios, por ejemplo, la quinina, que ayuda a combatir la malaria, proviene de los árboles de chinchona. Hoy las selvas están en peligro pues se las tala cada vez mas para usar la madera o para convertir zonas boscosas en agrícolas.
¿Qué inicia el fuego en el bosque?
El fuego puede ser ocasionado por un rayo, un acto intencional o por descuido, muchas veces el calor de los rayos solares pueden pasar por un vidrio tirado en el suelo.
Los incendios forestales se suelen expandir hasta dos kilómetros en un minuto y los bomberos se ven obligados a ayudarse por aviones de los cuales se arrojan agua.
Puede arder por mucho tiempo y causar mucho daño, ya que destruyen casas y contaminan el aire a miles de kilómetros a la redonda.

¿Qué comen los animales del bosque?
Los bosques de confieras y caducifolios crecen principalmente en América del Norte, Europa y el norte de Asia.
La mayoría de sus animales comen hojas y semillas, hay alunas aves que se alimentan de insectos, hay carnívoros y otros, como el jabalí que devoran desde ratones hasta hongos y bellotas.
La ardilla gris salta entre los árboles para conseguir frutas y huevos de aves y los ciervos mordisquean las hojas de las ramas bajas. Los zorros salen de noche para cazar roedores.
 

La calculadora humana

El Ampa del Duque de Rivas y Anton Sevillano  apostaron  por esta iniciativa que nos presentaba  Jaime García  en septiembre y que creímos que seria muy interesante para todos los chavales, la experiencia fue muy grata para todos los que tuvimos la ocasión de presenciar sus habilidades matemáticas.

La Conferencia fue todo un éxito de participación, en donde los chavales pudieron disfrutar de las matemáticas, al igual que los numerosos padres asistentes..

Desde aquí queremos agradecer al Ayto. de Sevilla la Nueva su amabilidad en la utilización del  Salón de Plenos, a la Concejalia de Educación, Cultura por facilitarnos el material para la Conferencia.

También estamos valorando hacer unos cursos personalizados con Jaime, serian para alumnos de los distintos cursos a partir de 3º de primaria con un aforo limitado de 25 niños en sesiones de dos días, los padres nos demandan estos cursos para ellos, esperamos poder hacerlos.

Saludos

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JORNADAS ABIERTAS

El próximo viernes 18 de marzo vamos a realizar una hora de puertas abiertas de 13,00 a 14,00 para que las familias que vayan a escolarizar a sus hijos en la localidad tengan la posibilidad de conocer nuestro cole.  

Después daremos una limonada  Espero que os animéis.

Un saludo

BIBLIOTECA

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Entrarás en esta fantástica biblioteca, que permite leer libros online de una manera muy cómoda. Tienen libros en múltiples idiomas por lo que puede servir tanto para leer en el propio idioma como perfeccionar el aprendizaje de idiomas nuevos.



OPTIMISMO

Este video es un poco largo pero no te va a aburrir. Te vas a reir mucho pero sobre todo puede hacerte ver la vida de otra manera, con mucho más OPTIMISMO.Aunque la base es el marketing, de como montar un negocio o hacerlo funcionar, trata de la vida misma, de la infancia, de las aptitudes...del optimismo.Podras ver que no son ideas propias, son ideas sacadas de muchos libros y de muchos pensadores,pero con su gran maestria como comunicador él las aglutina y hace que las entiendas muy facilmente.  Emilio Duró Pamies es Licenciado en Ciencias Económicas y Master en Administración de Empresas por la Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (ESADE) y Licenciado en Ciencias Económicas por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha sido Profesor Colaborador de distintas Universidades, entre ellas, La Fundación Universidad-Empresa de la Universidad de Navarra, Pompeu Fabra, Escuela de Negocios Caixanova e INEDE. Es Consejero Externo de RIOFISA y ADOLFO DOMINGUEZ. Así mismo ha sido Directivo de empresas de gran consumo como Martini Rossi y Yoplait-ATO. En la actualidad y desde hace más de 20 años nuestro Instructor trabaja como Consultor y Formador en empresas nacionales y multinacionales de diversos sectores como son: MICROSOFT, TELEFONICA, ONO, INDITEX, AON GIL & CARVAJAL, ALCATEL, BARCLAYS, BRISTOL-MYERS SQUIBB, WILLIS, CAJA MURCIA, SANITAS,, BASF, BSCH, BBVA, IKEA, RIOFISA, MANGO, MICROSOFT, RENFE, VILLEROY & BOSCH, UDV, FORUM FILATÉLICO, UNILEVER, ZURICH, WINTERTHUR, HEWLETT PACKARD,...

LA HISTORIA DE IRENE

RECORDAMOS !!!!

AYUDA A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN RIESGO

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   Funciones del AMPA

¿QUÉ ES UNA AMPA?

Es una asociación, sin ánimo de lucro, formada por padres y madres de alumnos/as de un centro educativo no universitario, cuya finalidad es la de participar e intervenir en la gestión del centro, con el fin de mejorar la educación y lograr un clima de convivencia en el mismo. Las AMPAS tenemos una gran responsabilidad.EL PAPEL DEL AMPA ES IMPRESCINDIBLE PARA CONSEGUIR LA CALIDAD EDUCATIVA PARA TODOS. El AMPA tiene un gran papel dentro de la comunidad educativa: Evitar que cualquier negligencia pueda deteriorar la educación de nuestros hijos. Contribuir a desarrollar las señas de identidad del modelo de nuestra escuela. FINALIDAD DEL AMPA Informar y asesorar a los padres y madres de las actividades propias de la AMPA de forma individual y colectiva en todo aquello que concierna a la educación de sus hijos/as y promover que ejerzan los derechos y deberes que tienen en esa labor. Potenciar la formación para la participación de la familia en la vida del centro y en sus órganos de gobierno. Apoyar al alumnado y a las familias con necesidades educativas específicas o necesidades sociales. Promover la calidad educativa. Colaborar, con el profesorado y el alumnado, para el buen funcionamiento del Centro. Fomentar la convivencia entre la comunidad educativa. Realizar actividades de carácter educativo que refuercen los valores y objetivos del Proyecto Educativo del Centro. Facilitar las actividades educativas en relación con el entorno. Promover la participación de los padres de los alumnos en la gestión del centro. Colaborar en las actividades educativas y extraescolares del centro. Promover y asegurar la efectiva igualdad de derecho de todos los alumnos sin discriminación de tipo socioeconómico, ideológico, confesional, raza o de sexo. Requerir a los poderes públicos el cumplimiento de las leyes, reglamentos y planes de actuación referentes a la educación, reuniendo la atención y ayuda que esta merece. Promover actividades formativas y culturales. Y todo aquello que establezcan sus Estatutos o que, puntualmente, sea necesario. ALGUNOS DERECHOS QUE, COMO AMPA, DEBEMOS CONOCER TENER UN LOCAL .Las asociaciones de padres de alumnos podrán utilizar los locales de los centros docentes para la realización de las actividades que les son propias, a cuyo efecto los directores de los centros facilitarán la integración de dichas actividades en la vida escolar, teniendo en cuenta el normal desarrollo de la misma. A efectos de la utilización de los locales a que se refiere el apartado anterior, será necesaria la previa comunicación de la junta directiva de la asociación a la dirección del centro, de acuerdo con lo que disponga el reglamento orgánico del mismo o, en su caso, el reglamento de régimen interior. Los directores de los centros públicos, dentro de los medios materiales de que dispongan, facilitarán el uso de un local para el desarrollo de las actividades internas de carácter permanente de las asociaciones constituidas en los mismos, siempre que sea solicitado por éstas R.C. 1533/1986. UTILIZAR EL CENTRO Y SUS MEDIOS Siempre que no se interfiera en el normal desarrollo de las actividades previstas en la Programación General Anual (PGA), siendo responsables del buen uso de los mismos.  No obstante, el AMPA tiene la potestad de utilizar las infraestructuras del centro, fuera del horario lectivo obligatorio, siempre que se responsabilice del buen uso del mismo y no sea utilizado para ningún tipo de lucro propio o ajeno. TENER ACCESO LIBRE AL CENTRO La dirección tiene la obligación de facilitar a la AMPA el libre acceso, sin condicionar la presencia de sus miembros a la del profesorado, ni a la del personal no docente. UTILIZACIÓN DE LOS LOCALES PARA ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS NO LECTIVAS El AMPA podrá utilizar las instalaciones del centro, para la realización de actividades puntuales y extraordinarias que le sean propias: Asambleas, sesiones de formación e informativas, reuniones de trabajo, juegos, actividades culturales, lúdicas y deportivas para el alumnado, talleres, etc. En todo caso y si así lo requiere la dirección del centro, se utilizarán previa información por escrito de la AMPA y con una antelación de 2 días hábiles a la fecha en que se necesite hacer uso de las instalaciones. Ello sin interrumpir el normal funcionamiento de las actividades lectivas del centro y, por supuesto, para actividades no lucrativas y, en todo caso, relativas a los objetivos y fines de la AMPA. Siempre la AMPA tiene prioridad en el uso del centro, por encima de cualquier otra entidad. PARTICIPAR EN LA ELABORACIÓN Y REVISIÓN DEL PEC El AMPA ha de participar en cuantas acciones estén dirigidas a la elaboración y revisión del Proyecto Educativo del Centro, con la misma información y documentación que utilicen los demás miembro de la comunidad educativa. PARTICIPAR EN LA COMISIONES QUE SE CONSTITUYAN EN EL CONSEJO ESCOLAR El AMPA puede y ha de participar, a través de sus representantes, en cuantas actuaciones se desarrollen en el Consejo Escolar del Centro y en las comisiones que se constituyan para facilitar sus actuaciones y queden recogidas en las normas de funcionamiento del centro. TENER ACCESO A LA INFORMACIÓN SOBRE TODA LA DOCUMENTACIÓN El AMPA tienen el derecho a que se les facilite cualquier documentación e información en relación con la vida del Centro:  estado económico, Normas de organización y funcionamiento, Proyecto Educativo (PEC), Plan General Anual (PGA), proyecto de gestión del centro, situación de los recursos, etc.), con la finalidad de aportar cuentas actuaciones sean beneficiosas para la vida del Centro. PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN El AMPA tiene el deber de participar en los procesos de evaluación interna y colaborar en los de evaluación externa del Centro. DESIGNAR DIRECTAMENTE UN REPRESENTANTE AL CONSEJO ESCOLAR El AMPA, podrán designar directamente un representante a Consejo Escolar, que podrán sustituir en cualquier momento, sin que haya de coincidir con la convocatoria de elecciones.